Grażyna Czetwertyńska
wykładowczyniDoktor nauk humanistycznych, pracuje na Wydziale Artes Liberales Uniwersytetu Warszawskiego, była wicedyrektorką okręgowej komisji egzaminacyjnej, dyrektorką Departamentu
Kształcenia Ogólnego w MEN, członkinią Narodowego Zespołu Badania PISA w trzech edycjach badania. Jest autorką podręczników szkolnych, wielu artykułów na temat oceniania kształtującego, projektów edukacyjnych, nauczania
przedmiotów ojczystych w szkołach polskich za granicą. Ma wieloletnie doświadczenie w pracy jako nauczyciel klas licealnych i nauczyciel akademicki.
W Szkole Edukacji uczy młodych nauczycieli sztuki nauczania oraz metody portfolio jako sposobu uczenia się i dokumentowania jego efektów. Chciałaby, aby nauczyciele lepiej potrafili powiązać zagadnienia teoretyczne
wyuczone na studiach ze szkolną praktyką. Zdaniem ekspertki nauczyciele powinni dążyć do większej profesjonalizacji swojego zawodu, nie tylko w zakresie wiedzy przedmiotowej, ale również szlifowania umiejętności
nauczania w szkole. Jest przekonana, że odpowiednie przygotowanie się do zawodu może sprawić, że jego wykonywanie będzie przynosiło satysfakcję i radość.
