Organizacja lekcji, na której uczniowie i uczennice prowadzą obserwacje lub doświadczenia na biologii to nie lada sztuka. Wiemy, że to niezbędny element dobrze prowadzonej edukacji przyrodniczej. Ale jak poradzić sobie z lekcją doświadczalną, gdy brak wyposażenia, wokół 20-30 rozbrykanych uczniów, lekcja krótka i jeszcze trzeba pełnić dyżur na przerwie?Czytaj więcej