Krytyczne czytanie w klasie
Jak uczyć, aby uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale także potrafili samodzielnie myśleć, analizować informacje i podejmować świadome decyzje? Odpowiedzią na to wyzwanie jest projekt dla nauczycieli, poświęcony rozwijaniu krytycznego czytania i myślenia na lekcjach języka polskiego, historii i WOS, biologii z przyrodą oraz matematyki.
Każdy moduł projektu został przygotowany z myślą o specyfice konkretnego przedmiotu, dzięki czemu uczestnicy otrzymają rozwiązania, które można od razu wykorzystać podczas własnych lekcji. Poznaj praktyczne metody pracy, gotowe przykłady zadań oraz narzędzia wspierające aktywne uczenie się i rozwój samodzielnego myślenia uczniów.
MATERIAŁY PROJEKTOWE DLA NAUCZYCIELI
CZEGO DOTYCZY KURS I MATERIAŁY PROJEKTOWE?
Projekt “Krytyczne czytanie w klasie” składał się z dwóch części: najpierw zrealizowane zostały kursy przedmiotowe, a następnie stworzyliśmy materiały kursowe. Podczas kursu nauczyciele poznawali sprawdzone strategie rozwijania krytycznego myślenia i czytania dostosowane do nauczanego przedmiotu. Dowiedzieli się, jak projektować angażujące aktywności, pracować z różnorodnymi materiałami źródłowymi, zadawać pytania skłaniające do refleksji oraz wspierać uczniów w analizie, interpretacji i argumentowaniu.
Materiały kursowe dostępne są dla wszystkich nauczycieli i nauczycielek. Zawierają gotowe pomysły na lekcje, które pomagają rozwijać samodzielność, ciekawość i odpowiedzialność za proces uczenia się. Wszystkie rozwiązania zostały opracowane tak, aby odpowiadały wyzwaniom współczesnej szkoły oraz zmianom w podstawie programowej.
Warsztaty są efektem projektu realizowanego w Szkole Edukacji od marca 2026 roku. Ich koncepcja powstała w oparciu o współpracę z ekspertkami z Miami University (Ohio, USA) – prof. Katherine Batchelor oraz dr Kelli Rushek.
Każdy z warsztatów odpowiada na wyzwania i potrzeby charakterystyczne dla konkretnego przedmiotu, uwzględniając jego specyfikę oraz cele dydaktyczne. Wszystkie propozycje łączy jednak wspólna podstawa – są zakorzenione w najlepszych praktykach wypracowanych w Szkole Edukacji i opierają się na podejściu, które wspiera aktywne uczenie się, rozwój myślenia uczniów oraz świadome projektowanie procesu dydaktycznego. Dzięki temu uczestnicy otrzymają praktyczne rozwiązania jednocześnie dostosowane do specyfiki swojego przedmiotu i osadzone w spójnej, opartej na badaniach wizji dobrej edukacji. Projekt realizowany jest ze środków Fundacji PZU #czystyprzekaz
