„Nie będę się uczył i co mi pani zrobi?”. Każdy nauczyciel, nie tylko świeżo upieczony, może to usłyszeć od swoich uczniów. Niestety, początkujący nauczyciel wkracza do szkoły wyposażony głównie w teorie dotyczące wychowania. A przed nim – 25 uczniów. Do każdego trzeba dotrzeć. Pytanie: jak?Czytaj więcej
Czy posiadacze eksternistycznej matury radzą sobie tak samo jak uczniowie, którzy przygotowywali się do niej w szkole? A może jednak coś tracą? Odpowiedzi szuka Michał Miąskiewicz, ekspert programowy Szkoły Edukacji, obecnie na stypendium naukowym w Harvardzie.Czytaj więcej
Raz na 12 lat międzynarodowe badania edukacyjne PISA i TIMSS zbiegają się w czasie. Przez niewłaściwą interpretację ich rezultatów, można łatwo popaść w uogólnienia. Wyniki omawiają i pomagają zrozumieć wykładowcy Szkoły Edukacji.Czytaj więcej
– Kto w szkole nie słyszał tych zdań: „Powiedź głośno, wszyscy się pośmiejemy” albo „Dzwonek jest dla nauczyciela, nie dla ucznia”? Intuicyjnie wiemy, że nie warto wchodzić w te buty, jednak czasem sięgamy po metody, które po prostu nie działają – mówił prof. Jacek Pyżalski, podczas wykładu w SE.Czytaj więcej
