Krytyczne czytanie to czytanie wbrew założeniom tekstu, interpretowanie inaczej niż się przyjęło go interpretować. Wiąże się z podważaniem utartych opinii i szukaniem własnej, osobistej perspektywy
odbioru. Na przykład, kiedy czytasz opowieść o kimś, kogo wszyscy uważają za wzór do naśladowania, odkrywasz, że tekst został specjalnie napisany w taki sposób, by wzbudzać zachwyt i szacunek. Jednak Ty patrzysz na działania bohatera i dostrzegasz nie herosa, lecz mordercę. Patrzysz na przekonania i wartości przekazywane w książce i wyrażasz swój sprzeciw.
Jak wprowadzać tę trudną sztukę na lekcji języka polskiego? Dowiesz się tego, czytając materiały dla nauczycieli i nauczycielek języka polskiego w szkole podstawowej autorstwa Kingi Białek (red. tomu), Aurelii Cyboroń, Grażyny Sekulskiej-Gładysz i Magdaleny Swat-Pawlickiej.
