Aktualności

Jak pomóc uczniom i uczennicom zauważyć związek między tym, czego się uczą na lekcjach poświęconych gramatyce, a tym, co dotyczy interpretacji?

Nowa interpretacja lektury powstaje na przecięciu doświadczeń życiowych, poznawania aktualnych kierunków, reinterpretacji starych odczytań i wielu godzin odważnych rozmów. Zapraszamy polonistów [...]

Kompetencje czytelnicze, krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów to umiejętności kluczowe dla funkcjonowania w społeczeństwie. Dlatego zapraszamy polonistów i polonistki do udziału w [...]

Podejście funkcjonalne do nauki o języku na lekcjach jest tematem trudnym. Jak uczyć wykorzystania wiedzy i świadomości językowej w różnych sytuacjach komunikacyjnych - także wtedy, kiedy [...]

W wakacje wraca do nas czasem potrzeba działań twórczych. Sięgamy więc po pastele, glinę, fotografujemy lub ratujemy nasz zaniedbany podczas roku szkolnego pamiętnik. Z doświadczeniem pisania [...]

Jesteś nauczycielem języka polskiego? Chcesz wiedzieć, jak dobierać wartościowe materiały na swoje lekcje? Ściągnij bezpłatny e-book dla nauczycieli "Czytanie tekstów argumentacyjnych w szkole. [...]

Wcześniej na blogu "Buszujący w słowach" mogliście przeczytać o tym, czym jest czytanie proceduralne. Dzisiaj pokazujemy przykład scenariusza lekcji. Wykorzystamy do tego bardzo intrygujące [...]

Czytanie i rozumienie tekstu to bardzo złożona umiejętność. Aby ją kształtować, warto na lekcjach polskiego sięgnąć po czytanie proceduralne.

Ja wygląda czytanie lektur w zdalnej szkole? Jednym z największych wyzwań jest brak samodzielności uczniów. Co jako nauczyciele możemy zrobić, aby ułatwić uczniom kontakt z lekturą?

Uczenie czytania ze zrozumieniem to jedno z najważniejszych zadań polonisty. Co sprawdza się w pracy z uczniami szkół podstawowych i ponadpodstawowych? Sprawdźmy, co mówią na ten temat badania.