Nauczycielka języka polskiego, doktor nauk humanistycznych w dziedzinie kulturoznawstwa. Szczególnie ważna jest dla niej tematyka ekologiczna, zwłaszcza refleksja nad relacją człowieka z naturą i skutkami ludzkiej aktywności. Chciałaby, żeby edukacja ekologiczna stała się integralną częścią nauczania w liceach i wspierała uczniów w rozwijaniu kompetencji pozwalających na świadomy i krytyczny osąd rzeczywistości. Wierzy, że szkoła może stać się przestrzenią inicjującą zmiany społeczne o szerokim zasięgu. W Szkole Edukacji jest tutorką nauczycieli języka polskiego.