– Nareszcie możemy przeczytać tekst, który tłumaczy, skąd się biorą nie tyle realne pensje nauczycielskie, czyli pieniądze, które naprawdę nauczyciele otrzymują za swoją pracę, i za które muszą co miesiąc żyć, ale wyobrażenie o nich – pisze Agata Patalas o artykule dr. Mikołaja Herbsta.Czytaj więcej
Tylko po intensywnej praktyce pierwsze dni nauczyciela w szkole nie będą dla niego zaskoczeniem. W Szkole Edukacji studenci mają 320 godzin praktyk. Odbywają je codziennie w starannie wybranych placówkach, pod okiem mentorów.Czytaj więcej
„Nie będę się uczył i co mi pani zrobi?”. Każdy nauczyciel, nie tylko świeżo upieczony, może to usłyszeć od swoich uczniów. Niestety, początkujący nauczyciel wkracza do szkoły wyposażony głównie w teorie dotyczące wychowania. A przed nim – 25 uczniów. Do każdego trzeba dotrzeć. Pytanie: jak?Czytaj więcej
Jak skutecznie indywidualizować metody pracy oraz mądrze dostosowywać wymagania edukacyjne u dzieci z diagnozą dysleksji? Pomysłów jest co najmniej siedem.Czytaj więcej
W Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego uważamy, że w każdym modelu edukacji kluczowy jest nauczyciel.Czytaj więcej
