Masz tutorskie zacięcie? Pracuj w Szkole Edukacji

Szkoła Edukacji oferuje dzienne studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego, łączące teorię i praktykę w dualnym systemie studiów. Projekt realizowany jest we współpracy z Teachers College Uniwersytetu Columbia. Obecnie poszukujemy do naszego zespołu kandydatów na tutorów i tutorki (specjalność: nauczanie biologii, historii, języka polskiego lub matematyki).

Szukamy osób, które:

• poprowadzą spotkania jako tutor/tutorka dla przyszłych nauczycieli przedmiotów biologia/historia/język polski/matematyka,
• udzielą merytorycznego wsparcia studentom w czasie praktyk w szkołach,
• będą brały udział w pracach kadry, w szczególności współtworząc i ewaluując program Szkoły Edukacji,
• poświęcą Szkole Edukacji minimum dzień pracy tygodniowo.

Na stanowisko tutora/tutorki mogą kandydować doświadczeni nauczyciele biologii/historii/języka polskiego/matematyki, zainteresowani rozwojem swojej kariery w kierunku akademickim (w roli „nauczyciela nauczycieli”).

Forma, zakres współpracy oraz wynagrodzenie – do uzgodnienia.

Oferujemy pracę w Warszawie, w komfortowej przestrzeni edukacyjnej z zapleczem nowoczesnych pomocy dydaktycznych, współpracę z zespołem osób pasjonujących się edukacją, współudział w tworzeniu i wdrażaniu innowacyjnego programu kształcenia nauczycieli opracowanego we współpracy z Teachers College z Uniwersytetu Columbia w Nowym Jorku oraz ciekawe możliwości dalszego podnoszenia kwalifikacji.

Wymagania dla stanowiska: tutor/tutorka biologii/języka polskiego/matematyki

1. Co najmniej trzyletnie doświadczenie w roli nauczyciela/lki biologii/historii/języka polskiego/matematyki;
2. Udokumentowana szersza refleksja nad edukacją, wykraczająca poza własną praktykę nauczycielską (np. publikacje, wystąpienia konferencyjne, opublikowane materiały dydaktyczne, praca w projektach edukacyjnych);
3. Znajomość języka angielskiego w stopniu wystarczającym do czytania tekstów o charakterze akademickim
4. Zdolność do refleksyjnego, krytycznego spojrzenia na własne nauczanie oraz do prezentowania własnych doświadczeń w sposób przydatny dla innych;
5. Umiejętność analizowania procesów nauczania i uczenia się uczniów;
6. Otwartość na nowe perspektywy, chęć uczenia się;
7. Umiejętność i chęć pracy w zespole.

Rekrutacja na proponowane stanowisko jest dwuetapowa. W etapie pierwszym analizowane jest dossier kandydata pod kątem opisanego powyżej profilu. Do etapu drugiego zapraszani są kandydaci wyłonieni przez komisję konkursową, w której uczestniczą przedstawiciele kierownictwa Szkoły Edukacji oraz specjaliści w zakresie wskazanym w ogłoszeniu konkursowym.

Praca dla tutorów i tutorek – wymagane dokumenty

Wymagane dokumenty, niezbędne do uczestniczenia w I etapie rekrutacji:

–    Curriculum vitae;

–   Wybrane publikacje;

–      pisemna wypowiedź na jeden z poniższych tematów:

1. Jakie są Pana/i zdaniem mocne strony i słabości programów kształcenia nauczycieli w Polsce? Proszę wybrać jedno wyzwanie i przedstawić swój pomysł na jego rozwiązanie. (nie więcej niż 2 strony)
2. W Pana/i opinii, jakich kompetencji szczególnie potrzebują nauczyciele (do wyboru: biologii z przyrodą/historii/języka polskiego/matematyki lub nauczyciele w ogóle) rozpoczynający dziś pracę w polskich szkołach? Prosimy wybrać jedną z nich i zaproponować, w jaki sposób mogłaby być rozwijana w podyplomowym programie kształcenia nauczycieli. (nie więcej niż 2 strony)

Prosimy pamiętać o zamieszczeniu w CV klauzuli:

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych dla potrzeb niezbędnych do realizacji procesu rekrutacji (zgodnie z Ustawą z dnia 29.08.1997 roku o Ochronie Danych Osobowych; tekst jednolity: Dz. U. 2016 r. poz. 922).

Harmonogram konkursu:

Osoby zainteresowane prosimy o wypełnienie zgłoszenia oraz przesłanie wymaganych załączników poprzez formularz dostępny TUTAJ.