Po semestrze zimowym nie mamy już wątpliwości. Hybrydowe, bezpłatne studia doskonalące dla nauczycieli to strzał w dziesiątkę! Uczestnicy Szkoły Mistrzów Edukacji zwracają uwagę na świetną jakość zajęć, otwartość prowadzących oraz na najnowsze, oparte na badaniach metody i techniki dydaktyczne.
Finansowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej ścieżka matematyczna okazała się prawdziwym hitem – aplikowało na nią kilkadziesiąt osób. W tym module do tej pory skupialiśmy się między innymi na pracy z błędami uczniów – ich analizie i wykorzystaniu w procesie nauczania.
Najlepsze studia! Polecam ścieżkę matematyczną każdemu nauczycielowi, który chce się rozwijać i mieć dostęp do najnowszej wiedzy dydaktycznej. Najbardziej podoba mi się interaktywność studiów. Uczymy się od siebie nawzajem, a wykładowcy (jak można ich tak nazwać, ponieważ nigdy nie wykładają, a zawsze nas aktywizują zajęciami) są zawsze przygotowani, aby poszerzyć naszą wiedzę i zarażają swoim zapałem do przedmiotu i nauczania.” – Agnieszka W.
Świetne studia, ścieżka matematyczna to rewelacyjne zajęcia, nowe i ciekawe metody nauczania. Praca z błędem uczniowskim daje zupełnie nowe spojrzenie na sposób myślenia uczniów.” – Justyna S.
Bardzo ważnym elementem jest także nauczycielska współpraca. Jak podkreśla wykładowca dydaktyki matematyki Marcin Karpiński, wielu uczestników dostrzegło, jak duże efektu może przynieść regularna wymiana doświadczeń.
Na ścieżce polonistycznej uczestnicy eksplorowali krytyczne czytanie tekstów, analizę krótkich utworów i tekstów kultury, a także rozwijali umiejętności planowania lekcji. Ćwiczyli pracę z krótkimi formami literackimi, analizę tekstów publicystycznych i sposoby angażowania uczniów w aktywne czytanie.
„Ścieżka polonistyczna jest wspaniała. Mnóstwo pomysłów do przeanalizowania, autorefleksja, rozmowy i wspaniali ludzie” – Małgorzata W.
Jak podkreśla wykładowczyni dydaktyki języka polskiego dr Kinga Białek, słuchacze i słuchaczki dotykają zarówno teorii edukacyjnej, dydaktycznej, jak i bardzo praktycznych pomysłów na rozwiązania. Myślą szeroko o filozofii, ale też analizują konkretne punkty podstawy programowej,.
Ścieżka historyczna poświęcona była m.in. efektywnemu planowaniu lekcji i ocenianiu – czy warto tworzyć sprawdzian już na początku, czy dopiero po realizacji działu? Uczestnicy intensywnie dyskutowali nad najlepszymi strategiami oceniania kształtującego i sposobami kształtowania myślenia historycznego. Wspólna praca nad analizą materiałów i formami aktywizującymi sprawiła, że nauczyciele zyskali nowe narzędzia do prowadzenia inspirujących lekcji.
Szkoła Mistrzów Edukacji to wyjątkowa oferta na polskim rynku doskonalenia zawodowego. Jest skierowana do osób, które pracują w zawodzie od co najmniej trzech lat. Zajęcia odbywają się w formule hybrydowej – 9 zjazdów online i 2 spotkania stacjonarne w Warszawie. Dzięki temu studia są dostępne dla nauczycieli z całej Polski.
To jest jedno z najlepszych doświadczeń w moim życiu” – Jolanta T.
Program podzielony jest na cztery ścieżki: język polski, historię i WOS, matematykę oraz kierowanie klasą (dla nauczycieli wszystkich przedmiotów). Każda z nich daje nauczycielom przestrzeń do refleksji nad własną praktyką i testowania nowych rozwiązań. Rekrutacja na kolejny rok akademicki ruszy już w maju 2025 i odbywa się przez system IRK UW. Więcej o Szkole Mistrzów Edukacji przeczytasz TUTAJ.
POPULARNE ARTYKUŁY
