Wiosenne warsztaty dla mentorów i mentorek

Wiosną świat budzi się do życia, a nauczyciele i nauczycielki łakną nowych umiejętności i praktycznych narzędzi dydaktyczno-wychowawczych. W Szkole Edukacji wychodzimy naprzeciw Waszym potrzebom: zapraszamy na serię warsztatów dla mentorów i mentorek oraz dla osób, które myślą o przyjęciu pod swoje skrzydła naszych studentów i studentek. Więcej o tym, kto może zostać opiekunem praktyk studenckich, przeczytasz TUTAJ. 

Wszystkie warsztaty w ramach cyklu szkoleń wiosna 2026 odbywają się w naszej siedzibie w Warszawie. Zobaczcie, co dla Was przygotowaliśmy. 

Co to znaczy myśleć historycznie i jak przekłada się to na lekcje?

Termin: 17.03.2026 r. godz. 15.30 – 18.30
Prowadzący: Jakub Lorenc
Dla kogo: nauczyciele historii ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Opis:
Na co dzień niewiele mamy czasu, żeby spojrzeć na nasze lekcje z szerszej perspektywy historycznej i zastanowić się nad tym, czego właściwie mamy uczyć. Skupiając się na przyczynach, skutkach, procesach, postaciach, bitwach uczymy o rzeczach ważnych, ale czy nie są one częścią większej całości? W czasie spotkania przyjrzymy się krytycznie kilku koncepcjom myślenia historycznego i poszukamy odpowiedzi na pytanie jak mają się one do naszych lekcji historii.

ABC sekcji na lekcjach biologii

Termin: 25.03.2026 r. godz. 15.30 – 19.00
Prowadząca: Joanna Lilpop
Dla kogo: nauczyciele biologii ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Opis:
Sekcja na lekcji w potocznym skojarzeniu najczęściej dotyczy narządów zwierzęcych. Pokażemy, że może być stosowana na bardzo różnych obiektach, także roślinnych i grzybowych – spojrzymy na nią, jako na metodę dydaktyczną, sprzyjającą rozwijaniu uważności, wyobraźni przestrzennej, kompetencji badawczych: obserwacji, dokumentacji, formułowania wniosków, zadawania pytań oraz rozumienia związku budowy z funkcją. Organizacja takiej lekcji jest wyzwaniem, ale może stać się jednym z najbardziej angażujących elementów nauczania biologii. Podczas szkolenia nie tylkonauczymy się prowadzić sekcje kilku obiektów. Poszukamy też sposobów jak odpowiednio przygotować siebie i uczniów do tego doświadczenia, aby stało się lekcją szacunku wobec organizmów żywych i profesjonalnego podejścia do nauki.

Prowokowanie pytań

Termin: 13.04.2026 r. godz. 16.30 – 19.30
Prowadzący: Marcin Karpiński
Dla kogo: nauczyciele matematyki ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Opis:
Podczas warsztatu zaprezentowane zostanie kilka zadań i działań edukacyjnych, które dają okazje do stawiania przez uczniów pytań, budowania hipotez i ich weryfikowania. Treści dostosowane będą do szkoły podstawowej i ponadpodstawowej.

Zeszyt interaktywny – narzędzie, które zmienia uczenie się w działanie

Termin: 15.04.2026 r. godz. 16.30 – 19.30
Prowadzące: Magdalena Swat-Pawlicka, Zofia Magier
Dla kogo: nauczyciele języka polskiego, biologii i historii ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy szukają praktycznych sposobów na większe zaangażowanie uczniów i pogłębienie ich rozumienia treści.

Opis:

Czy zeszyt ucznia może być czymś więcej niż miejscem na notatki? Zeszyt interaktywny (interactive
notebook) to sprawdzona metoda, która zamienia bierny zapis lekcji w przestrzeń do myślenia,
przetwarzania informacji i budowania własnego rozumienia. Podczas warsztatów:

• poznasz zasady projektowania zeszytu interaktywnego i jego strukturę (strona „wejściowa” i „wyjściowa”)
• dowiesz się, jak wykorzystać go na lekcjach języka polskiego (np. analiza tekstu literackiego, praca ze słownictwem), biologii (np. wizualizacja procesów, klasyfikacje) i historii (np. praca ze źródłami, linie czasu, perspektywy postaci)
• samodzielnie zaprojektujesz elementy zeszytu interaktywnego do wykorzystania na swoich lekcjach
• zobaczysz, jak zeszyt interaktywny wspiera myślenie metapoznawcze i samodzielność uczniów

Codzienne interwencje – narzędzia wprowadzania dyscypliny na lekcji

Termin: 20.04.2026 r. godz. 16.00 – 19.00
Prowadzące: Magdalena Jurewicz, Grażyna Sekulska – Gładysz
Dla kogo: nauczyciele wszystkich przedmiotów ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Opis:
Kierowanie zachowaniem uczniów w czasie lekcji jest wyzwaniem. Pojawia się wiele zachowań, które utrudniają sprawny i płynny przebieg lekcji. Interwencje nauczyciela wybijają z pracy tych, którzy podjęli się realizacji zadania, a on sam ma poczucie straconego czasu. W trakcie szkolenia przeanalizujemy najczęstsze zaburzenia dyscypliny oraz przećwiczymy sposoby reakcji z wykorzystaniem sprawdzonych narzędzi pracy wychowawczej. WAŻNE: Szkolenie dotyczy narzędzi, które są omawiane na zajęciach w trakcie studiów w Szkole Edukacji. Zapraszamy osoby, które nie miały jeszcze kontaktu z tymi treściami.