Kim jesteśmy
Aktualności
Historia Szkoły Edukacji
Nasza kadra
Media o Szkole Edukacji
Partnerzy
Co robimy
Studia podyplomowe
Jak wyglądają studia podyplomowe
Rekrutacja do Szkoły Edukacji
Praktyki w szkołach
Stypendium Szkoły Edukacji i akademik
FAQ
Co po studiach
Doskonalenie zawodowe
Projekty edukacyjne i badania naukowe
Kontakt
About us
Kim jesteśmy
Aktualności
Historia Szkoły Edukacji
Nasza kadra
Media o Szkole Edukacji
Partnerzy
Co robimy
Studia podyplomowe
Zostań nauczycielem – studia pedagogiczne
Rekrutacja do Szkoły Edukacji
Praktyki nauczycielskie
Stypendium Szkoły Edukacji
Darmowy akademik Szkoły Edukacji
FAQ
Praca po studiach
Doskonalenie zawodowe nauczycieli
Kursy dla nauczycieli
Myśląca Klasa
Warsztaty
Szkoły praktyk
Materiały dla nauczycieli
Projekty edukacyjne i badania naukowe
Blog
Kontakt
Aplikuj
PUBLIKACJE
Badanie PISA 2022 – pandemia nie oszczędziła polskich uczniów
Poznaliśmy najważniejsze dane z nowego badania PISA. Polscy 15-latkowie wciąż plasują się w światowej czołówce,...
Metoda portfolio w pracy ze studentami. Publikacja Szkoły Edukacji
Na większości uczelni studenci - aby ukończyć studia - muszą napisać pracę dyplomową. W Szkole...
Czy zadawać uczniom referaty?
Proszę Pani/Pana, czy mogę napisać referat na wyższy stopień? To pytanie słyszał prawie każdy, kto...
Ukraińscy uczniowie w naszej klasie – poradnik dla nauczycieli
Eksperci Szkoły Edukacji przygotowali zestaw poradników dla nauczycieli, w których opisują różnice między polską a...
Aranżacja szkolnej przestrzeni
Każda z części przestrzeni szkolnej – wejście, szatnia, korytarz czy sala lekcyjna – wpływa na...
Nauczycielskie Standardy Rozwoju – co to jest i jak działa?
Jednym z najważniejszych elementów naszego programu są Nauczycielskie Standardy Rozwoju. To dokument zbierający opis dobrej...
Pierwsza lekcja z lekturą. Co zamiast kartkówki ze znajomości treści?
Jak sprawdzić, czy uczniowie (uważnie) przeczytali zadaną książkę? Najbardziej oczywistą odpowiedzią jest kartkówka. Ale są...
Kamerki na lekcji online. Jak zmienić zwyczaje w klasie?
Nakłaniać uczniów do pokazywania twarzy podczas zdalnych zajęć czy pozwolić im być tylko awatarem na...
Lekcja biologii. Gdy uczeń pyta: “Po co mi to?”
Każdy nauczyciel nieraz słyszał od uczniów: “Dlaczego się tego uczę? W życiu z tego nie...
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG
DYDAKTYKA HISTORII
WYDARZENIA
DYDAKTYKA MATEMATYKI
DYDAKTYKA POLSKIEGO
DYDAKTYKA BIOLOGII
PUBLIKACJE
BLOG