Sieć nauczycielskich relacji to nie tylko uczniowie, rodzice i dyrekcja. Równie ważne - a być może najważniejsze - są więzi z innymi pedagogami. I właśnie budowaniu wspierającej się społeczności służy coroczny zjazd absolwentów i absolwentek Szkoły Edukacji.Czytaj więcej
Wiceminister Piotr Müller ogłosił w TOK FM, że potrzeba nowych standardów kształcenia nauczycieli, i że owe nowe standardy przygotowania do zawodu doprowadzą nas prostą drogą do dobrego uczenia w szkołach. Dynamika rozmowy radiowej sprzyja uproszczeniom, ale słowa ministra poszły w świat, więc dla wspólnego dobra wypada, żeby opatrzeć je komentarzem.Czytaj więcej
Obserwowanie dobrych praktyk to jeden z najważniejszych elementów nauczycielskiego rozwoju. Szkoła Edukacji zaprasza nauczycieli i studentów specjalizacji na całodzienne wizyty studyjne, podczas których prezentujemy kluczowe elementy naszego programu. Czytaj więcej
Gdy inaugurowaliśmy seminaria lekturowe cztery lata temu, zastanawialiśmy się, czy nauczyciele będą mieli czas i siły, by popołudniowy czwartek raz na jakiś czas spędzić w Szkole Edukacji na dyskusji o wybranej szkolnej lekturze. Ale byliśmy pewni, że takie spotkania są potrzebne.Czytaj więcej
Zdalna edukacja powoli dobiega końca. Nauczyciele i studenci odbywający praktyki w szkołach przenoszą się z “onlajnu” do prawdziwych klas. Jak urozmaicić ten czas i pobudzić kreatywność uczniów? Zapraszamy polonistów i matematyków na bezpłatne warsztaty “Powrót do szkoły z Myślącą Klasą”.Czytaj więcej
Jak zdaniem ekspertów powinna wyglądać podstawa programowa przedmiotu język polski, która najlepiej odpowie zarówno na potrzeby współczesnej szkoły, jak i młodzieży? O tym dyskutowali eksperci z całej Polski w ramach panelu zorganizowanego przez Szkołę Edukacji.Czytaj więcej
Okres pandemii był dla nauczycieli czasem niepewności, wymagającym szybkiego myślenia i reagowania, kreatywności i wytrwałości. Czasem pracy, niejednokrotnie ponad 10 godzin dziennie przed komputerem. O tym, jak ułatwić powrót do szkół, mówią nasi wykładowcy: Magdalena Śniegulska i Aleksander Pawlicki.Czytaj więcej
Nakłaniać uczniów do pokazywania twarzy podczas zdalnych zajęć czy pozwolić im być tylko awatarem na ekranie? Próbować zmieniać nawyki dzieci i młodzieży? Te pytania zadaje sobie wielu nauczycieli. O tym, czy włączać kamerki na e-lekcji pisze nasza wykładowczyni, Grażyna Sekulska-Gładysz.Czytaj więcej
